Pendant tout le moi de janvier, nous avons travaillé autour de l’album “Petite taupe ouvre-moi ta porte“. Nous avons découvert énormément de vocabulaire : épuisé, trembler comme une feuille, affamé, ligoté… Et même, le mot “onomatopée” tellement il y en a dans le livre (brr, toc, ouille, bang, plaf, badaboum…)…
Dans le cadre de notre thème “découvrons la nature”, nous travaillons sur le livre “Bulle et Bob dans la forêt”. Ce récit contient de nombreux dont celui-ci que nous apprenons plus particulièrement : Si vous souhaitez découvrir le livre dans sa totalité, vous trouverez tout ICI
Suite aux rendez-vous individuels de MS, la demande d’être guidés sur le son des lettres a été formulée à plusieurs reprises, voici donc une vidéo qui pourra vous guider :
Voici la nouvelle histoire que nous avons écoutée et sur laquelle nous allons travailler:
En classe, nous avons écouté la ” symphonie des jouets ” de Mozart. Nous avons entendu des oiseaux, des “crcrcr… “, le chant du coucou, tout cela joué par des instruments de musique. Nous avons découvert un instrument au son particulier la crécelle :
En atelier de mathématiques , les MS ont dû réaliser un bonhomme en utilisant toutes les formes géométriques à leur disposition:
Avec les MS, nous avons joué au jeu des cerceaux pour apprendre à scander les syllabes des mots. On pioche une image et on saute dans le cerceau en nommant chaque syllabe. Le premier arrivé au dernier cerceau a gagné ! Puis nous avons fait le même jeu mais en…
Nous avons écouté une nouvelle histoire de facteur.
En classe, nous avons écouté et regardé une vidéo qui nous a beaucoup plu. Ce sont des personnes qui font de la musique dans une cuisine avec leurs ustensiles. Nous nous sommes dit que nous pourrions essayer nous aussi ! ( cf. article : la symphonie des p’tits cuistots )
En motricité, nous avons appris à courir en relais. Un enfant transporte un objet jusqu’à un autre enfant placé dans un cerceau . Il lui donne l’objet, prend sa place dans le cerceau, puis c’est à lui de courir pour aller porter l’objet jusqu’à la caisse. Et ainsi de suite……