Changement de programme ce matin, avec une météo incertaine. Nous avons laissé de côté les jeux d’eau et autres parcours sensoriels pour privilégier des activités qui pouvaient se faire sous des préaux en cas d’averse. Tout d’abord, nous sommes allés ramasser nos petits pois pour les écosser et nous les…
Quelle chance d’avoir pu avoir la visite d’un planétarium ! C’était magique d’y voir le lever puis le coucher du soleil, l’apparition de la lune et des étoiles, les constellations et le système solaire, les fusées spatiales et les astronautes ! Et nous avons même pu toucher un fragment de…
Nous avons visité le manoir et ses différentes salles : Nous avons observé le mode de vie de l’époque, observé des animaux empaillés, des trésors de la nature, utilisé nos sens (toucher, odorat, ouïe), parlé des couleurs. Nous avons parlé des graines, de la croissance des plantes, des…
3 Nouveaux ateliers en cette matinée grise : Reconnaissance de feuilles d’arbres à partir d’un référentiel : Course : tenter de courir le plus vite possible autour du terrain pour améliorer sa performance : Chasse aux trésors de la nature à partir de ces catres : En revanche, pas de…
Après un week-end orageux, nous avons eu la chance d’avoir du beau temps pour faire classe en extérieur : atelier 1 : écoute PS : écoute de chant d’oiseaux (reconnaissance à partir de l’application “merlin bird”) MS : repérer des mots commençant par un son (Ils on trouvé pour F…
Nous avons réalisé 3 ateliers sous les préaux car le temps était incertain et les activités nécessitaient des tracés à la craie : atelier repérage spatial : en PS, suivre les flèches sur le quadrillage en MS, se déplacer sur le quadrillage avec le fléchage à distance numération : PS…
Nous avons commencé par prendre la photo du mois d’avril : Puis, en lien avec notre thème d’année sur la recherche et les sciences : Nous avons observé notre potager qui s’est bien développé pendant les vacances. Nous avons essayé de comprendre ce que nous voyions (feuilles, tiges, racines),…
Par une très belle matinée ensoleillée, nous avons vécu 3 ateliers derrière l’école : atelier numération (de 1 à 5 pour les PS de 6 à 10 pour les MS) : Il fallait retrouver les palets numérotés et associer le chiffre à la quantité du dé sur le papier atelier…
Cette matinée s’est déroulée sous le signe de Pâques pour l’un des ateliers. Chaque équipe de 2 enfants possédait une carte avec un nombre d’œufs en couleurs et devait rechercher sur la cour les palets correspondants : Pour le deuxième atelier, les enfants devaient créer un parcours d’obstacles : Enfin,…