Vendredi dernier, les CM2 de l’école sont allés à la rencontre des résidents de la MARPA des Lavandières. En décembre, les élèves avaient chacun reçu une carte de vœux d’un résident. Les enfants leur en avaient envoyée une. Le moment était venu de se rencontrer. Les enfants ont pu échanger…
Pendant cette période, les CM, les CP et les GS font du rugby. Toutes les deux semaines, Christophe, entraineur au club de rugby des Herbiers vient nous encadrer pour nous apprendre les bases de ce sport : – passer en arrière – marquer des essais – plaquer Malgré le mauvais…
Après la journée de la trisomie, les enfants de la classe ont été sensibilisés à l’autisme en se parant de bleu qui est la couleur symbole choisie par les familles touchées par ce trouble.
1/ Matinée un peu perturbée par un “vomi” dans le hall au moment de sortir, donc nous sommes restés sur la cour afin d’être accessibles pour la famille qui devait venir chercher son enfant. Nous avons quand même pris rapidement la photo du mois. 2/ Nous avons tenté une séance…
🍃 1/ Nous avons tenté de faire des glaçons de végétaux, mais la semaine qui précédait les vacances n’était pas assez fraîche. Donc les enfants ont formulé des hypothèses pour réussir les glaçons autrement : en classe ? (je n’espère pas…🥶) au frigo ? Au congélateur ? Nous avons essayé…
En mars, on a commencé un cycle rugby. A la 1ère séance, on a appris à courir avec le ballon sans le faire tomber, à faire des passes à 2 mains, à marquer des essais, à attaquer et défendre… On a adoré le jeu des supers héros/supers méchants! Les supers…
Pour cette sortie, nous avons pris la photo du mois, et à la fin janvier, tout était gelé dehors. Contexte covid oblige, les enfants n’étaient que 15 ce matin-là. – nous sommes allés à la MARPA à pieds, et sur le chemin nous avons cherché les lettres et avons expliqué…
Je vais essayer de rattraper le retard concernant ces articles Cet hiver, nous avons tenté de : – laisser des traces avec des éléments naturels : frotter des feuilles, écraser des feuilles avec des cailloux, étaler de la terre avec un bâton… 🍂🍃 – à défaut de vraie neige, s’entraîner…
“Vivre ensemble” en référence au thème d’année, c’est aussi accepter les différences et par conséquent prendre en considération les personnes avec des besoins particuliers. C’est pourquoi, dans notre classe de PS-MS, nous avons quasiment tous arboré des chaussettes dépareillées ce lundi 21 mars, en soutien aux familles concernées par la trisomie…