“[On a vu] deux nids d’oiseau et un ver de terre.”
“On a fait le partage des bâtons. On devait en donner un [à chacun]”
“Avec les bols, on a mis des bâtons, des feuilles, des glands et de l’eau [pour voir] si ça coule ou ça flotte.”
“Il fallait sauter dans la rivière [puis sur la rive]”
[Dans la classe, on refait “ça coule ça flotte” avec un atelier.]
